니트 양말은 아마도 니트 아이템 중 가장 흔한 아이템일 것이다. 그러나 모두가 동일한 기술을 사용하여 편직되는 것은 아니며 5개의 뜨개질 바늘로 편직할 수 있으며 때로는 3개가 사용됩니다. 그리고 가장 정교한 모델은 원형으로 수행. 이것은 더 이상 새로운 제품이 아니며 실제로 매우 편안합니다. 이러한 도구를 사용하여 양말 뜨개질을 시작해 보는 것은 어떨까요? 아래는 환편바늘을 사용하여 편직할 수 있는 모델입니다.
원형 뜨개질 바늘의 차이점은 무엇입니까?
매우 흥미로운 모델 - 원형 뜨개질 바늘로 쉽게 교체 할 수 있습니다. 이는 스타킹과 직선 스티치 모두에 적용되며 많은 루프가 가장 자주 사용됩니다. 그러나 이러한 원래 옵션을 사용하여 작은 원을 만들 수도 있습니다. 장인들은 실제로 이러한 모델을 정말 좋아합니다. 원을 그리며 점진적으로 작업하기 때문에 아무것도 펼치거나 뒤집을 필요가 없습니다.
캔버스가 크면 루프가 들어가지 않을까 걱정할 필요가 없습니다. 원형 바늘은 특수 체인을 사용하여 서로 연결된 2개의 뜨개질 바늘입니다.연결은 금속 체인이거나 낚싯줄로 만든 연결일 수 있습니다. 이러한 모델은 뜨개질 바늘에서 낚싯줄 또는 체인으로 원활하게 전환되는 것이 매우 중요합니다. 이렇게 하면 실이 달라붙지 않고 작업이 지연되지 않습니다.
양말에는 어떤 측정이 필요합니까?
양말을 짜는 데는 네 번의 측정만 필요합니다. 물론 이것은 발의 길이입니다. 두 번째 측정은 발등 둘레(둘레는 발 길이의 중앙에서 측정)입니다. 그런 다음 측정은 다리의 비스듬한 둘레입니다. 그리고 마지막 측정은 양말 고무 밴드의 둘레입니다.
각 측정값에는 몇 가지 예외가 있습니다. 예를 들어, 일부 양말의 탄성 둘레가 증가할 수 있습니다. 아래에는 원형 뜨개질 바늘을 사용하여 만든 두 가지 양말 모델이 있습니다. 초보 마스터라도 이러한 모델을 다룰 수 있습니다.
대부분의 뜨개질을 하는 사람들은 스타킹 바늘을 사용하기 때문에 뜨개질 양말을 좋아하지 않으며, 이제 그들에게는 두 배의 기쁨이 됩니다. 부티(부티-운동화)는 신생아를 위해 편직됩니다.
원사 선택
여름 모델을 제외하고 양말에는 따뜻한 실이 필요합니다. 뜨개질바늘로 모형을 만들 수도 있습니다 여름 면화. 따뜻한 모델은 종종 성능을 발휘합니다. 양모 섬유로. 그러나 모든 양모 섬유가 높은 강도를 자랑하는 것은 아닙니다. 그래서 최근에는 주실에 첨가물로 장인들이 강도와 내마모성이 우수한 순면사를 사용하였습니다.
얼마전에 실이 판매됐어요 양말을 위해 특별히 제작된 양말실 라인입니다. 이 섬유에는 제품을 따뜻하고 내구성 있게 만들기에 충분한 양모가 포함되어 있습니다. 양말의 색상은 현재 제한이 없습니다. 모델은 색상이 눈에 띄지 않거나 매우 밝은 범위의 색조로 표시될 수 있습니다.
원형 뜨개질 바늘로 양말을 짜는 방법?
양말은 매우 특이한 방식으로 원형 뜨개질 바늘로 뜨개질됩니다. 문제는 일반적으로 마스터가 탄성 밴드에서 발가락을 수행하기 시작하고 발 뒤꿈치까지 계속된다는 것입니다. 그런 다음 정사각형 후드의 경우 발 뒤꿈치에 대한 매우 복잡한 조작과 발가락의 약간 좁아짐.
원형 뜨개질 바늘 모델에서는 모든 것이 정반대이며 감소하는 곳에서는 증가합니다. 그리고 모두 단지 왜냐하면 양말은 장인이 반대 방향으로 엮습니다. 발가락부터 시작해 발뒤꿈치까지. 그리고 여기에서는 뒤꿈치가 다소 단순화됩니다. 따라서 이러한 양말은 초보자의 첫 번째 작업에 쉽게 기인 할 수 있습니다.
작은 아란이 달린 원형 뜨개질 바늘이 달린 양말
아란이 달린 매우 특이한 양말. 그다지 어렵지 않습니다. 따라서 그러한 모델은 마스터가 자신과 사랑하는 사람들을 위해 확실히 편직해야합니다. 그러나 패턴이 맞고 모델이 매우 아름답게 보이도록 작업에 얇은 실을 사용하십시오.
업무용:
- 고급 양말 원사;
- 가는 실용 환편바늘;
- 아라나에 머리띠를 만들기 위한 추가 뜨개질 바늘.
측정
평소대로 해라 양말 4가지 측정:
- 고무줄 둘레;
- 비스듬한 둘레;
- 발 크기;
- 리프팅 둘레.
견본
아란과 함께 아름다운 패턴을 사용하여 작은 사각형을 짜고 뜨개질 밀도를 계산합니다. 다음으로, 뜨개질의 밀도에 따라 초기 루프 세트와 전체 양말에 필요한 루프 수를 계산하십시오.
발가락
그러한 양말에 양면 고리 세트를 만드십시오. 그런 다음 둥글게 편직하고 처음 6줄의 양쪽에 스티치를 추가합니다. 각 측면에 스티치를 하나씩 추가하십시오. 처음에는 패턴이 심플한 스토키네트 스티치. 그러나 원주 둘레에 원하는 크기를 얻은 후에는 캔버스를 정신적으로 두 부분으로 나누어야 합니다.한 부분에 스톡니네트 스티치로 천을 남겨두세요. 하지만 두 번째 부분에서는 우아한 아란 공연을 시작해 보세요. 여기서 십자수를 만들려면 추가 뜨개질 바늘이 필요합니다.
얼굴 표면
오르다
이 패턴에 따라 뜨개질하고 양말 중간까지 루프 수를 변경하지 마십시오. 그런 다음 전환 지점에 루프를 추가하기 시작합니다. 천에 구멍이 생기지 않도록 루프 사이에 스트레칭을 추가하십시오. 얼굴 루프를 사용하여 증분을 만듭니다. 그러면 모델에 대해 원하는 확장이 제공됩니다.
힐
스토키네트 스티치 천을 세 부분으로 나누고, 미완성 행에서 스토키네트 스티치의 중간 1/3을 반원형으로 편직합니다. 그런 다음 반원의 전체 가장자리에서 1*1 탄성 밴드 만들기를 시작합니다. 이 리브를 만들고 각 줄에서 천의 중간 1/3을 둘러싸도록 남아 있는 스톡니네트 스티치에서 루프를 잡습니다. 원하는 크기로 뜨다. 또는 외부 패널의 전면 루프가 다 떨어질 때까지.
고무
아란을 뜨개질한 후 고무줄을 이용하여 양말 윗면과 같은 아란을 만들어 줍니다. 원하는 길이의 고무줄을 편직합니다.
이 매력적인 양말은 원형 뜨개질 바늘로 만들 수 있습니다. 양말을 아주 쉽게 착용하려면 고리를 닫는 탄성 방법으로 가장자리를 닫는 것이 좋습니다.
원형 뜨개질 바늘에 어린이 녹색 양말
원형 뜨개질 바늘로 만든 가장 귀여운 패턴입니다. 이러한 특이한 패턴과 실은 다중 실에 속합니다. 패턴, 특히 머리띠가 있는 모델에 이러한 종류를 사용하는 것이 항상 가능한 것은 아닙니다. 그러나 여기에서는 주인이 여러 가닥의 긴 실을 사용했기 때문에 패턴과 색상의 조합이 완벽하게 나타났습니다.
업무용:
- 다중 원사;
- 실의 굵기에 따른 뜨개질 바늘;
- 작은 끈을 만들기 위한 추가 뜨개질 바늘.
측정
단 4번만 측정하면 원형 뜨개질 바늘로 아름다운 양말 뜨개질을 시작할 수 있습니다. 이는 탄성 밴드의 둘레와 경사 직경, 발의 길이 및 발등의 둘레입니다. 더 자주, 탄성 밴드의 둘레에 대해 계산된 것보다 2cm 작은 측정이 사용됩니다.
견본
귀여운 패턴을 사용하여 양말에 작은 사각형을 뜨다. 이것은 마스터가 편직 밀도(10cm당 행과 루프의 내용)를 쉽게 계산할 수 있는 패턴입니다. 다음으로, 이 표시기는 양말 세트에 몇 개의 루프가 있어야 하는지 계산하는 데 도움이 됩니다.
발가락
발가락은 양말 끝 부분에 불쾌한 솔기가 발생하지 않도록 양면 루프 세트로 시작됩니다. 그런 다음 제공된 패턴의 얇은 브레이드의 작은 삽입물이 측면에 바로 포함됩니다. 모든 것이 간단합니다 얼굴 표면. 이 패턴의 양말은 매우 우아합니다. 먼저 처음 5개 행에 루프를 눈에 띄지 않게 추가합니다. 다음으로 발 길이의 절반을 변경하지 않고 편직하고 발 뒤꿈치에 추가를 시작합니다.
힐
루프를 추가하는 매우 흥미로운 방법입니다. 여기에서는 각 브레이드의 줄무늬 사이에 안뜨기하다 스티치를 삽입해야 합니다. 부드럽게 추가하면 삼각형 모양이 됩니다. 이 직사각형을 원하는 크기로 짜십시오. 간단한 후에 Stockinette 스티치로 힐을 짜다. 이것은 스톡니네트 스티치이며, 각 줄은 삼각형 측면의 고리에 연결되어야 합니다. 삼각형의 측면이 끝날 때까지 뜨다.
고무
모든 고리를 연결하면 하나의 직선이 만들어집니다. 계속해서 환편직으로 뜨개질을 합니다. 그러나 여기서는 2*1 뜨개질 바늘을 사용하여 패턴이 신축성 있는 패턴으로 바뀌고, 끈은 제자리에 남게 됩니다. 원래 양말의 탄성 밴드를 필요한 크기로 묶고 고리를 닫는 탄성 방법을 사용하여 닫습니다.
이것은 원형 뜨개질 바늘이 만들 수 있는 놀라운 패턴입니다.모델을 결정하는 것만 중요하며 단계별 설명은 마스터와 초보자뿐만 아니라 도움이 될 것입니다. 모든 공예가들에게 훌륭하고 유익한 하루를 보내시고 아름다운 작품을 많이 만드십시오.
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